為進(jìn)一步提升我校輔導(dǎo)員談心談話能力和心理育人水平，4月18日，學(xué)校特邀蘇北地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心辦公室主任、江蘇師范大學(xué)心理健康教育研究中心主任石嶺博士來校開展“精神分析視角下的談心談話突圍術(shù)”主題談心談話沙龍活動。我校輔導(dǎo)員、心理健康專職教師參加活動。

石嶺從精神分析理論出發(fā)，結(jié)合《哪吒2》中的人物性格與成長背景，生動剖析了不同類型學(xué)生的心理特征及溝通策略。他指出，談心談話是輔導(dǎo)員開展思想政治工作的關(guān)鍵抓手，必須堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的理念，通過共情、傾聽和引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決思想困惑與實(shí)際困難。提出“共情—解構(gòu)—重構(gòu)”三階談話法，強(qiáng)調(diào)通過傾聽與隱喻化解學(xué)生的防御心理。結(jié)合家校協(xié)同育人政策要求，石嶺分享了與不同類型家長溝通的方法，強(qiáng)調(diào)家校合作應(yīng)遵循“尊重差異、目標(biāo)一致”的原則。參會輔導(dǎo)員在此次沙龍活動中踴躍發(fā)言，結(jié)合工作中遇到的典型案例展開熱烈的討論。

本次活動將理論與實(shí)踐相結(jié)合，形式新穎、內(nèi)容實(shí)用，為今后開展談心談話提供了新思路。學(xué)校將持續(xù)深化輔導(dǎo)員能力培訓(xùn)，打造一支善溝通、懂心理、有溫度的思政工作隊(duì)伍，為培養(yǎng)新時代技術(shù)技能人才保駕護(hù)航。

來源（一審）：學(xué)工處 陳菲

初審（二審）：趙琦

審核（三審）：李志浩

編輯：張騰方